常见问题

不尽然。这些都是最重要的学习乐器的基本训练。然而，考试局已考虑这些因素，这些测验未必显著突显学生的音乐能力，相关程度也不是随等级递增而递进的。以视奏能力，例如，弗里兹·克莱斯勒，奥地利出生的小提琴家和作曲家。当时最有名的小提琴家。他拒绝了在维也纳宫廷歌剧院的职位（据称，由于他视力不良没有较高的阅读技巧），最终他在柏林爱乐乐团于1899年取得了他的首张个人专辑，但至今我们还是欣赏他的专辑，他时下的作品;音阶训练了速度，控制，精度，敏捷性，独立性，协调，灵巧，并训练了所有手指的力度，以上都可以在考生演奏乐曲的时候得到体现。没有听力，与钢琴伴奏的和弦也就没有。 为维持维也纳在国际社会上音乐的领导地位，维也纳音乐考试局的考试对考生的演奏要求较其他传统音乐考试会更高。

音乐教育的文化背景和音乐教育的文化内涵具有重大意义。两个不同文化背景下的教育学家必定会有不同的教学法偏好。为方便国际考生和老师，考试局已对其原有的结构进行了修改。考生和导师终于可以选择自己的作品，以灵活的方式，让他们发挥自己的长处，充分发挥自身优点，并展现自己对音乐制作和学习的乐趣。考生的积极性是音乐教育的关键因素。

只有考试局的考试官会给考生考试做评估和评分。 （考试官通常是维也纳著名大学或专业音乐学院此类乐器演奏享有声誉的大学教授）。所有候选人都会获得建设性的评论和更客观的结果。

考生必须于「考试通知书」 指定的日期前参加考试（考试截止日期通常是从考试通知书签发之日起6个月内）。考生应直接与考试中心联络，并确认考试日期和时间。

是。维也纳音乐考试局音乐考试接受其他音乐考试局同等标准的考试大纲。